Сведения о специально оборудованных учебных кабинетах
В связи с отсутствием контингента потребителей специально оборудованные кабинеты отсутствуют
Сведения об объектах для проведения практических занятий
В связи с отсутствием контингента потребителей приспособленные объекты для проведения практических занятий отсутствуют
Об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В связи с отсутствием контингента потребителей специальных условий для занятий на спортивных объектах нет
Сведения о средствах обучения и воспитания
Учебно- материальная база учреждения включает в себя: 7 учебных кабинетов для групповых и индивидуальных занятий, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья 2 кабинета начальных классов и кабинет географии
В образовательном процессе используются 6 компьютеров (1 компьютер на 1 ученика). Имеется выход в интернет, организована сеть wi-fi. Все учебные кабинеты оснащены необходимой учебно-материальной базой в соответствии с требованиями, заявленных на лицензирование образовательных программ.
Библиотека укомплектована печатными изданиями основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы по всем учебным предметам.
Виды средств обучения и воспитания, используемые в МБОУ «Балахоновская ОШ»
Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал)
Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, мультимедийные универсальные энциклопедии)
Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски) Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)
Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.)
Тренажеры и спортивное оборудование.
Принципы использования
учет возрастных и психологических особенностей обучающихся
гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях
учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.) сотворчество педагога и обучающегося
приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.
О специальных условиях питания
В учреждении организовано сбалансированное питание в соответствии с меню, утвержденным директором МБОУ «Балахоновская ОШ». Питание детей осуществляется в соответствии с Санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.3/3.43590-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения", утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 27.10.2020 №32.
Информация об условиях охраны здоровья обучающихся (воспитанников), в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
МБОУ «Балахоновская ОШ» создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся:
- социальные, экономические и экологические условия окружающей действительности;
- учитывает факторы риска, имеющие место в образовательном учреждении, которые приводят к ухудшению здоровья обучающихся;
- учитывает фактор негативного популяционного сдвига в здоровье обучающихся, воспитанников и всего населения страны в целом;
- опирается на систему знаний, установок, привычек, формируемых у обучающихся в процессе обучения, правил поведения.
Обеспечение охраны здоровья обучающихся проходит по семи направлениям.
1. Целостность системы формирования культуры здорового образа жизни обучающихся. В основной образовательной программе школы, уставе и нормативных локальных актах, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, отражена системная деятельность по формированию культуры здорового образа жизни.
2. Соответствие инфраструктуры образовательного учреждения условиям здоровьесбережения учащихся. Состояние и содержание территории, здания, оборудования соответствуют требованиям санитарных правил, требованиям пожарной безопасности, требованиям безопасности дорожного движения. Имеется помещение столовой для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи в соответствии с требованиями санитарных правил. Учебные кабинеты оснащены естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом, необходимым оборудованием и инвентарем в соответствии с требованиями санитарно-гигиенических правил для освоения основных и дополнительных образовательных программ.
3. Рациональная организация образовательного процесса При организации учебного процесса соблюдаются санитарные нормы, предъявляемые к его организации: объем нагрузки в часах, время на самостоятельную работу, время отдыха, удовлетворение потребностей в двигательной активности. Педагоги школы при использовании технических средств обучения, ИКТ соблюдают здоровьесберегающий режим, учитывают требования санитарных правил. Физкультурно-оздоровительная работа ведется с обучающимися всех групп здоровья.
4. Организация профилактики употребления психоактивных веществ обучающимися. Наличие безопасной поддерживающей среды в ОУ: благоприятный психологический климат, участие школьников в проектах по профилактике ПАВ. Реализация Программы по предупреждению правонарушений, проявлений экстремизма, профилактике безнадзорности, токсикомании, наркомании, курения, потребления алкоголя среди учащихся, по защите прав ребенка, направленной на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних: «Полезные привычки. Полезные навыки. Полезный выбор»; «Свободный»; «Разговор о правильном питании» и др.
5. Комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. Использование в повседневной воспитательной работе рекомендованных и утвержденных методов профилактики заболеваний. Организация качественного горячего питания обучающихся в соответствии с требованиями санитарных правил. При формировании рациона питания детей и подростков в приготовлении пищи соблюдаются основные принципы организации рационального, сбалансированного, щадящего питания.
6. Мониторинг сформированности культуры здорового образа жизни обучающихся. Наличие аналитических данных о формировании ценности здорового и безопасного образа жизни обучающихся. Отслеживание динамики показателей здоровья обучающихся, включение этих сведений в ежегодный отчет ОУ. Проведение социологических исследований на предмет удовлетворенности обучающихся, родителей комплексностью и системностью работы ОУ по сохранению и укреплению здоровья, а также на предмет наличия благоприятного мнения об образовательном учреждении.
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Обучающимся доступны внешние электронные ресурсы:
• Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации
• Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
• Федеральный портал "Российское образование"
• Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют в связи с отсутствием контингента потребителей
Сведения о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
Общежития не предусмотрены
Сведения о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
Общежития не предусмотрены
Дополнительная информация
Информация о размещении методических рекомендаций по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья, разработанных в 2022 году в рамках исполнения подведомственными организациями Минпросвещения России государственного задания
Ответственный по вопросам обеспечения доступности в учреждении:
Григорьева Татьяна Владимировна